{"id":2518,"date":"2014-01-29T10:03:37","date_gmt":"2014-01-29T09:03:37","guid":{"rendered":"http:\/\/www.athleticteampioltello.it\/?p=2518"},"modified":"2014-02-08T10:19:00","modified_gmt":"2014-02-08T09:19:00","slug":"giornale-di-bordo-degli-artigli-edizione-1","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.athleticteampioltello.it\/?p=2518","title":{"rendered":"Giornale di bordo degli artigli, edizione 1."},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/www.athleticteampioltello.it\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/IMG_0042.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter  wp-image-2520\" alt=\"IMG_0042\" src=\"http:\/\/www.athleticteampioltello.it\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/IMG_0042.jpg\" width=\"717\" height=\"478\" srcset=\"http:\/\/www.athleticteampioltello.it\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/IMG_0042.jpg 1024w, http:\/\/www.athleticteampioltello.it\/wp-content\/uploads\/2014\/02\/IMG_0042-300x200.jpg 300w\" sizes=\"auto, (max-width: 717px) 100vw, 717px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"line-height: 1.5em;\">Eccoci ad un nuovo appuntamento con le avventure degli artigli. Da qualche settimana ho introdotto nella parte ludica alcuni schemi motori per il miglioramento delle capacit\u00e0 condizionali, sopratutto, data la fascia di et\u00e0, della mobilit\u00e0 articolare.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Considerato la limitata capacit\u00e0 di attenzione tipica dell\u2019et\u00e0, ho proposto un numero maggiore di giochi in modo tale da rendere necessaria in continuazione la concentrazione e stimolando l\u2019attenzione \u201cspontanea\u201d, limitando al minimo l\u2019esecuzione in automatico e quindi la facilit\u00e0 a distrarsi. Bisogna sempre per\u00f2 tenere sotto controllo i comportamenti, al fine di distinguere quando invece subentra la noia o il disinteresse per l\u2019attivit\u00e0 in modo da evitare la percezione negativa che rimane successivamente, qui diventa fondamentale, nel caso il gioco vada eseguito da soli, coinvolgere chi \u00e8 in attesa del proprio turno chiedendo, ad esempio, di tifare per chi \u00e8 impegnato, oppure chiedere di prestare attenzione per verificare che chi st\u00e0 eseguendo un gioco o un\u2019esercizio rispetti le regole date dall\u2019istruttore.\u00a0<span style=\"line-height: 1.5em;\">Colpisce sempre, a questa et\u00e0, la facilit\u00e0 a rendere propri, quindi a mantenerli nel tempo, schemi motori che invece hanno richiesto tempo per essere appresi.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Dato fondamentale per convincersi che quello che viene dato ora rimarr\u00e0 per sempre come capacit\u00e0 acquisita, o comunque sar\u00e0 sufficiente fare dei brevi\/piccoli richiami per recuperarle. Ed \u00e8 su questo punto, fondamentale, che si pu\u00f2 impostare un\u2019educazione verso lo sport che venga percepito come divertimento, seppur con le dovute dosi di impegno, in modo tale che crescendo rester\u00e0 sempre l\u2019effetto dell\u2019imprinting avuto in giovane et\u00e0, cos\u00ec l\u2019atleta evoluto continuer\u00e0 a ritenere lo sport come fonte di gioia, divertimento e ovviamente delle soddisfazioni che ne derivano, sar\u00e0 quindi meno a rischio di essere contagiato dalla \u201cfebbre del successo\u201d che troppo spesso vediamo sui campi gara.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Renato R.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Eccoci ad un nuovo appuntamento con le avventure degli artigli. 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